Aula 5 · 2º ano · 40 min · EF02CO02
O caminho da casa à escola
O mesmo passo na ida e na volta, com a pedra do portão no meio.
Habilidade EF02CO02
EF02CO02 — Repetir instruções
Criar e simular algoritmos representados em linguagem oral, escrita ou pictográfica, construídos como sequências com repetições simples (iterações definidas) com base em instruções preestabelecidas ou criadas, analisando como a precisão da instrução impacta na execução do algoritmo.
Pensamento Computacional · Algoritmos com repetições simples
Narrativa para o professor
Aula “O caminho da casa à escola”. Muitas crianças do 2º ano já vão ao bebedouro e voltam, mas não percebem que o passo é o mesmo nos dois sentidos. A aula começa aí, não no bloco: caminho de ida e volta é o corredor que o corpo já conhece — sala, merenda, sala de novo. Ele existe para a gente não se perder e para saber onde vira. Só depois disso a ação que elas já conhecem (andar, andar, voltar) ganha um porquê. EF02CO02: repetir o mesmo pedido um número combinado de vezes. O passo não muda: dois blocos à frente. O que muda é a direção, marcada por uma pedra. Combinem o mesmo passo nos dois lados. A pedra é o “agora volta”.
Objetivo
Construir ida e volta com o mesmo passo e marcar o ponto em que a direção muda — o lugar do “agora volta”.
Acolhida · 5 min
5 minutos. Antes de marcar passo nenhum, explique: o caminho de ida e volta é o mesmo corredor duas vezes — um sentido, depois o outro — para a gente ir e conseguir voltar. A pedra no meio existe para ninguém esquecer onde virou. Pergunte: “Como vocês vão da sala ao bebedouro e voltam? O passo é o mesmo? O que muda no meio?” Oiça. Só então anotem: anda, anda, vira, anda, anda. Esse é o combinado de hoje.
Desenvolvimento · 30 min
30 minutos. Primeiro a ida, sempre de dois em dois. No fim da ida, a pedra: aqui a turma vira. Depois a volta, o mesmo passo. Quem faz um caminho bonito e torto perdeu a receita. Quem esquece a pedra não sabe onde virou — como esquecer o ponto de ônibus da volta. Pergunte no chão: “se eu tirar a pedra, o colega ainda sabe voltar?” O caminho ensina que repetir não é ir sem pensar: é saber quando a regra muda. Na vida, é o “até o portão, depois à esquerda”.
Fechamento · 5 min
5 minutos. Uma criança percorre o caminho com o dedo e conta os passos. Outra aponta a pedra. Frase: “O passo é o mesmo. No meio a gente vira.”
O que a criança faz no mundo
Todo dia vocês saem de casa, chegam à escola e no fim voltam pelo mesmo caminho — o corredor, a calçada, o portão. O passo é o mesmo: um pé na frente do outro. O que muda no meio é a direção: no portão a turma vira para entrar ou para ir embora. Se esquecerem o lugar da virada, a volta se perde, como quem esquece o ponto de ônibus. Hoje o pátio ganha essa ida e essa volta. Dois blocos à frente, de novo, de novo. No meio, a pedra do portão. O caminho de vocês, de manhã e de tarde.