Quatro barracas da feira

Habilidade EF01CO01

EF01CO01 — Organizar e reconhecer padrões

Organizar objetos físicos ou digitais considerando diferentes características para esta organização, explicitando semelhanças (padrões) e diferenças.

Pensamento Computacional · Organização de objetos

Narrativa para o professor

Aula “Quatro barracas da feira”. Muitas crianças do 1º ano já foram à feira com alguém da família e ainda assim não sabem dizer por que a banana não mora com a laranja. A aula começa aí, não no bloco: a feira separa por cor e por tipo para o freguês achar sem fuçar o mercado inteiro. Se misturar tudo, ninguém compra. A forma da barraca é igual — chão e beira. O que muda é a cor, e a cor é a regra do grupo. EF01CO01: organizar por características, dizendo o que é igual e o que é diferente. Combinem quatro bancas, quatro cores. Misturar cor é perder o freguês.

Objetivo

Entender por que a feira separa as frutas; construir quatro barracas da mesma forma e cores diferentes; dizer o que é igual e o que muda (EF01CO01).

Acolhida · 5 min

5 minutos. Antes de qualquer bloco, explique: na feira cada fruta tem a sua banca para o freguês achar. Pergunte: “Se eu misturar banana com laranja na mesma mesa, o que acontece?” Oiça. “Como vocês acham a banca da banana?” Anote: mesma cor, mesmo grupo. Só então cada grupo vira uma barraca.

Desenvolvimento · 30 min

30 minutos. Volte ao porquê: a cor é o jeito de achar o grupo. Quatro cantos, quatro cores — verde, areia, madeira, pedra — cinco blocos cada, a mesma forma. A cada banca pergunte: “Qual fruta mora aqui? O que é igual nas quatro? O que muda?” Se misturarem cores, mostre: o freguês se perde. A criança move o bloco. Não corrija no lugar dela. Quem fizer quatro torres diferentes não fez feira: fez escultura. A forma precisa se repetir para a diferença da cor aparecer.

Fechamento · 5 min

5 minutos. A turma aponta as quatro bancas. “O que é igual? O que muda?” Frase: “Agrupamos pela cor. A forma é a mesma; a cor é o jeito de achar.”