A fila da merenda que cresce

Habilidade EF05CO01

EF05CO01 — Organização em listas

Reconhecer objetos do mundo real e/ou digital que podem ser representados através de listas que estabelecem uma organização na qual há um número variável de itens dispostos em sequência, fazendo manipulações simples sobre estas representações.

Pensamento Computacional · Listas e grafos

Narrativa para o professor

Muitas crianças acham que fila nasce com um número pronto, como a torre de vinte do 2º ano. Não nasce. Fila do lanche, lista de aniversário, chamada: o tamanho muda porque a vida acrescenta ou tira gente. Lista existe para guardar itens em sequência sem fingir que o número é eterno. Só depois disso “entrar na frente” ganha o nome de furar. A aula “A fila da merenda que cresce” começa curta e ganha itens no fim. EF05CO01 — listas com número variável de itens em sequência. Combinem: mais um no final, nunca no meio. Furar não é crescer.

Objetivo

Fazer uma fila que cresce no fim e explicar que lista não tem tamanho fixo: nasce do que a gente acrescenta ou tira.

Acolhida · 5 min

5 minutos. Antes de contar nomes, explique: lista não tem tamanho fixo; ela cresce no fim quando chega mais um — aniversário, chamada, fila do lanche. Pergunte: “Quantos nomes tem a lista de aniversário este mês? E se nascer um primo? Por que entrar na frente não é o mesmo que crescer?” Oiça. Só então mostrem com o corpo uma fila curta que ganha alguém atrás. Hoje o bloco faz o mesmo.

Desenvolvimento · 30 min

30 minutos. Poucos blocos primeiro — uma fila honesta, não um monumento. Depois acrescentem no fim, não no meio. Por último mais um pouco. Quem enfia bloco no começo a cada vez está furando a fila da merenda. Quem decide “vinte e pronto” voltou ao 2º ano. A conversa: “onde a lista dói quando alguém entra? no fim, ou em cima de quem já esperava?” Estrutura de dados, nesta idade, é justiça da fila. Playlist que adiciona no fim, carrinho de compra, mensagens do grupo. A criança leva um olho ético para o “mais um”: lugar certo, hora certa.

Fechamento · 5 min

5 minutos. Contem. Tirem um do fim. Contem de novo. Frase: “A fila muda de tamanho. A gente acrescenta no fim. Furar não é crescer.”